全校生徒２４人の小さな中学校に赴任してきて、目の前の海の美しさに感動した校長先生が、なんとサーフィン授業を発案。校長先生と生徒たちの暑い熱い夏物語を送る。◆コバルトブルーの美しい海が広がる宮崎県日南市。市の中心部から車で３０分離れたところに鵜戸中学校はある。この学校に昨年、全国に注目される出来事がおこった。それは「サーフィン授業」。発案者は、なんと校長先生。２年前に赴任してきた柿木校長は学校のすぐ目の前に広がる美しい海に感動、これを教育にいかしたいと行動にうつす。サーフボードはＯＢからの寄付。指導者は、地元サーフィン連盟のインストラクター。生徒たちにサーフィン授業をさせたいという強い思いが全ての歯車を動かし、準備期間わずか１年という驚きの早さで実現に結びつけたのだ。生徒たちは、サーフィン習得に奮闘しながらも、教科書では学べない様々なことを体験していく。

明治より和菓子屋を営む「寿や」の六人姉妹。１６歳の末娘はさておき、３３歳の長女から２４歳の五女までを「早く嫁に行かせたい」と願う男やもめの父の切望に応えようと、次女・二葉は紆余曲折を経て結婚に至ったが…。（第２シリーズ／２００８年３月３日～５月２日放送、全４５回）◆婚約者・大藪保（綱島郷太郎）の父が急死、結婚式を延期した寿二葉（はしのえみ）。喪が明けるのを待って、保を追って単身渡米した。一方、四女の四麻子（遊井亮子）は、実業家の嶋田（武野功雄）と結婚式を挙げ、幸せにひたっていた。披露宴が最高潮を迎えた瞬間、ぐしゃぐしゃに乱れた姿の二葉が突然姿をあらわす。

「テレ遊びパフォー！」はＷＥＢと番組の連動企画。ホームページでダンス、音楽、アートなど、さまざまな表現の作品を募集し、新しい才能を発掘する。寄せられた投稿には、各界の一線で活躍する“マスター”たちが動画などでアドバイス。さらに番組では、一段階上の新しい表現にむけ、マスターみずからがレッスン。スタジオでその成果を披露する。◆第１回は「嵐を呼ぶミュージシャン大募集」「自作ポエムを朗読しよう」「ダンス・パフォー！」をおくる。登場するマスターは、マーティ・フリードマンとＴＲＦのＳＡＭ、ＣＨＩＨＡＲＵ、ＥＴＳＵ。番組ＭＣはペナルティと大沢あかね。

荒れた海の上でも、数キロ離れた所にいるクジラやイルカを見つけることができる海洋生物調査員の笹森さんは、その腕前をかわれて国内外の調査に参加している。小さいころから故郷・室蘭の海が大好きだったが、最初に就いた職業は教職だった。１５年前に病気で退職して、順調だった人生の挫折を味わう。その時に海で出会ったのがイルカやクジラ。ただ生きるために生きている彼らの姿に力づけられ、新たな世界を目指した。その姿を通して、人と野生動物の魅力ある関係を探る。

巨大地震が起きたら１人１人がどう立ち向かうのか。視聴者からの疑問や質問に答えるほか、行政の防災事業報告や地震用語の解説など様々な情報を提供し、“わが家と家族を守るために”人々の地震に対する防災意識を高める。（２００１年４月放送開始）◆この回は「学校に緊急地震速報受信装置」。

命の源である「水」。それをとりまく自然本来の循環が途切れてうまくいかなくなった二つのケースを１年にわたり取材し、「水の世紀」といわれる２１世紀に目指すべき、環境に負荷をかけない循環型社会とは何かを問いかける。◆新潟の豪雪地帯、十日町の棚田。「天水田」ともいわれる棚田は雪解け水や雨水を蓄えて安定的に下流へ流してきた。しかし高齢化や人口流出により、機械で耕作できない棚田はつぎつぎと失われていく。棚田を維持しようとさまざまな働き掛けを続ける人を追う。◆年間２００億トンの流量を誇る信濃川。しかし中流域の６３．５キロに水はほとんど流れていない。夏の水温は３０度を超え、棲める生き物はほとんどいない。その原因となっているのは二つの発電用ダムで、そのひとつ宮中ダムは河川の９０％を取水し、起こした電気は首都圏へ送られ、山手線などの電車を動かしている。しかし、それを知る人は首都圏はもとより新潟県民にもほとんどいない。

世界に誇る日本の舞台芸術「文楽」。番組では、祖父と孫の関係でありながら師弟の道を歩む寛治氏と寛太郎氏に密着し、寛太郎氏が文楽の世界へ足を踏み入れた動機や自ら目指す道について紹介する。一方、寛治氏は、孫が入門を希望してきたことの喜びを語る。地元・奈良の興福寺や四国・内子座での公演の様子も織りまぜながら、その裏側も取材。三味線の稽古に精を出す寛太郎氏に、師の寛治氏から妥協のない指摘が飛ぶ。伝統の世界で生きる祖父と孫。そこには、初心のまま、目指す道を素直な心で追い求める弟子と、真髄を伝えようと優しい眼で対峙する師の姿があった。

松原美代子さん７５歳。彼女は１２歳の時に爆心地から１キロ半の鶴見町で被爆した。１９６２年、２９歳の時、平和巡礼ツアーの旅で世界１４ヵ国を訪れて核実験反対を訴えたのを機に、証言活動などを開始。「これからは世界中に自分の声で訴えなければいけない」と思い、英語を勉強。外国人観光客らに英語で被爆証言を語ることができる貴重な存在となった。◆松原さんが証言を行う時に手助けとなるのが、当時の状況を自身で描いた１３枚の絵。しかし、松原さんにはどうしても自分で描けなかった絵があった。その描けなかった絵を、２００７年秋から広島の高校生が描き始めた。広島市立基町高校生の東郷佑紀さんと松原未羽さん。２人は松原さんの話を聞き、松原さんが被爆した場所をともに歩き、当時の状況を知ろうとした。◆松原さんの話をもとに描いては聞き、描いては聞きを繰り返した２人は、悩みながらも絵を描き上げた。番組では、松原さんと高校生の交流を通して被爆地ヒロシマの役割を見つめ直す。