小学生を対象に、熊本県内各地域に伝わる民話を紹介する。◆この回は「仏さんの相撲」「小倉百里は一日で通う」。

小学生を対象に、熊本県内各地域に伝わる民話を紹介する。◆この回は「へふり権助」「なまこと鯨の泳ぎごくら」。

剣道の始祖・愛洲移香斎のふるさと三重県の五ケ所浦を紹介。楓江湾と呼ばれる五ケ所湾をはじめ、移香斎ゆかりの史跡を訪れ、五ケ所浦が剣豪のふるさとといわれる所以を地元在住の作家・二宮隆雄さんが探る。

山々にかかる霧と雲、といえば、山水画を生んだ中国の代表的な風景だが、アメリカにもそんな場所があった。大陸の東南部、ずばりその名は、グレートスモーキー山脈。◆雲と霧、スモーキーな景色を、たっぷりと見せてくれる。また豊富な樹木や動物相も紹介される。このあたりは先住民チェロキー族の土地だったが、ヨーロッパから白人が入ってきて開拓地にした。そうした人々はマウンテン・ピープルと呼ばれ、当時の家屋が残っているが、生活は過酷をきわめたという。

太平洋戦争中の東京に暮らす家族の風景を向田邦子が描く。◆昭和２０（１９４５）年３月、東京・目黒の高村家は一家の大黒柱が戦死して以来、母親の麻子が裁縫教室を開いて生計を立てている。長女の幸子は麻子と大げんかの末、半年前から神田で暮らしていた。神田一帯は空襲で焼け野原になり、負傷した幸子は見知らぬ男に抱えられて帰ってきた。その男、長谷川は入隊を控え、生みの親である麻子を探していたという。その場で麻子は否定するが、東京大空襲の夜、自分が長谷川の母であることを幸子に告白する。一方、幸子もまた戦死した同僚の子どもを身ごもっていた。

後半の山場、松王丸再登場のくだりと、わが子を失った松王夫婦の悲しみをつづる「いろは送り」の由来を学び鑑賞する。義太夫節は大まかに分けると三つの要素からできている。「詞（コトバ）」＝セリフと節まわしをつけて語る「地合」、そして多くは文章が一段落する場面に使われる「節」である。本来は詞のところを地合で語ることで、劇を高揚させるときもある。しかし客を感動させるには語り手の情が一番大切であることは言うまでもない。◆『菅原伝授手習鑑』寺子屋の段・北嵯峨の段／吉田簑助（人間国宝）、吉田玉男（人間国宝）、吉田文吾、吉田文昇、浄瑠璃：豊竹十九大夫、三味線：豊澤富助。◆副音声は英語

小学生を対象に、熊本県内各地域に伝わる民話を紹介する。◆この回は「仁王と十王の力比べ」「ゆるぎ岳の鬼」。

金沢市立富樫小学校の金森俊朗先生は、１０年以上前から「命の授業」に力を入れてきた。さまざまな悩みを抱える子どもと真正面から向き合う金森先生の教育実践と子供たちの成長を描き“真の教育とは何か”を問う。◆「命の授業」では、人の生命の誕生“生”のメカニズムを教えるばかりでなく、生きているかぎりは避けられない“生”についても教えていく。また山や川に飛び出し、子どもたちが本来持っているエネルギーを引き出していく。子どもたちは自然の中でトンボやカエルなど様々な生命の“命”を実感するようになる。金森学級の教壇に立つのは教師だけではない。障害者を招き、その逞しく生きる姿を通して“命とは何か、生きるとは何か”を学ぶ。こうした授業を通じて、金森学級の子どもたちは閉ざされていた心を開放させ始め、自分の悩みをクラス全員の前で吐露できるようになり、それがまた子どもたちの心の絆を深めていく。金森学級の２年間を通じ、心に光が差し込んだ子どもたちが互いの悩みを共感し、共有しながら成長していく。