２００９年の暮れ、沖縄で制作が発表されたある映画が大きな話題となり、地元新聞やテレビなどで何度も報道された。その映画は、沖縄独特の食文化「やぎ」を題材にした物語で、「沖縄から世界を目指して発信する」とプロデューサーたちは意気込んでいた。しかし、なぜこの「やぎ」の映画がそんなに注目されたのか。それは、この劇場用長編映画「やぎの散歩」（仮題）の監督を任されたのが、１３歳のまだ中学生の男の子だったからだ。日本映画史上初、中学生カントクの名は仲村颯悟。中学生カントク颯悟くんの熱い冬休みに密着した。（映画は「やぎの冒険」として２０１０年９月に公開された。）

世界最高峰エベレスト・８８４８ｍ。チベット名はチョモランマ＝「大地の女神」。ネパール名ではサガルマータ＝「世界の頂」。２０１０年９月。２８歳の若き登山家・栗城史多は、酸素ボンベに頼らず単独でエベレスト山頂を目指す。栗城のこだわりは単独・無酸素登頂、セルフ撮影・山頂からの生中継。標高７５００ｍを越えるデス・ゾーン（酸素濃度３分の１の死の領域）を生き抜いて、偉業を成し遂げることが出来るのか。日本人初の快挙を目指す栗城史多の完全密着ドキュメント。日曜ビッグバラエティ。

ウガンダのルウェンゾリ山地国立公園は、ほかに例のない特異な景観美と希少な生態系を有している。ルウェンゾリ山は高さ５１０９ｍで、赤道直下に位置しながら、山頂には氷河を擁する。その山は、幻の「月の山」と呼ばれ、ナイルの源流として多くの冒険家が目指した場所でもある。今回は６６５０キロメートルのナイル川の“はじめの１滴”を求めて、長く困難な道のりを遡り、驚異の自然を撮影しながら歩き続けた１１０日間の記録である。◆ルウェンゾリ山地国立公園、熱帯雲霧林

１００年前、それまでの常識を覆すかのような山岳鉄道がインドに３ヶ所建設された。インド南部を走るニルギリ鉄道、北東部のダージリン・ヒマラヤ鉄道、そして北部のカルカ・シムラ鉄道である。驚くことに、それらが当時と変わらぬ姿で現在も使われ続けている。３つの鉄道の共通の課題は、標高２０００ｍの高地まで続く急勾配だった。険しい傾斜を克服するために、三者三様のユニークな工夫がなされていた。しかし、それらはなぜ１００年もの間、変わらぬ姿で走り続けられたのか。番組では、３つの山岳鉄道を旅しながら鉄道と人々とのかかわりを描いていく。◆インドの山岳鉄道群

リアルな空撮映像から日本中を探索する新感覚の街発掘バラエティー。雲のキャラクター・くもじい（伊武雅刀）、くもみ（柳原可奈子）がルートに沿って、空からのんびり地上を見ていく。◆＃０２２「瀬戸内海（岡山～小豆島）」。この回は岡山から瀬戸内海を渡り、四国まで飛ぶ。まず岡山城主・池田綱政によって作られた日本庭園「後楽園」を出発し、倉敷市の茶屋町、児島へと南下する。途中、なぜか田んぼの中で営業しているイ草製品を作るメーカーや、のこぎり型の屋根が特徴的な自動車用のゴムホースを作っている工場などを訪れる。その後、瀬戸大橋周辺の島々から、香川県の女木島や直島を巡り、岡山市・犬島を経て、超巨大島である小豆島一周を満喫する。

日本から５０００ｋｍ離れた、アリューシャン列島の海。夏のある日のわずか１時間に、１０００万羽の海鳥と５００頭ものクジラが、怒とうのように押し寄せる。それは生きものたちが集まる光景としては世界最大規模で、“アリューシャンマジック”と呼ばれる。生きものたちの狙いは、食べ物となるオキアミ。生きものたちの大集結の秘密は、アリューシャン列島特有の地形と海洋条件が生み出す、オキアミの大発生に隠されていた。世界初のスクープ映像の数々で、大集結マジックの神髄に迫る。

アラビア半島の南、イエメンのソコトラ諸島は、「インド洋のガラパゴス」と呼ばれている。ガラパゴス諸島には、ゾウガメやウミイグアナなど固有の進化を遂げた動物が生息しているが、ソコトラの場合、独自の進化を遂げた植物であふれている。ソコトラ島は、かつて地殻変動により、アフリカ大陸から切り放された島。アフリカで絶滅してしまった古代種が、島では生き残り、世界唯一の生態系を育んだ。この島が歴史の舞台に登場したのは、二千年以上前、海のシルクロードの時代。島にある乳香と呼ばれる木は、樹脂が貴重な香料となった。古代ローマの皇帝もこの乳香を求めたという。そして、竜血樹もこの島にしかない植物。樹液が真っ赤な血のような色で、その固まった樹脂・シナバルは、止血剤として古代ローマ軍にも用いられたが、現在は絶滅の危機にあるという。島の中央にそびえるハギエル山には、今もうっそうと茂る竜血樹の森があった。◆ソコトラ諸島

長崎県立島原農業高校で７年前から続く「命の授業」。卵から孵したニワトリのヒナを生徒たちが育て、最後は自分たちでさばいて食べる。授業を受けるのは将来、看護や福祉の仕事を目指す生活福祉科の生徒たち。担当する山田善光教諭は「命の大切さを教えたい」と過激とも言えるこの授業を続けている。命を育て、慈しみ、そして奪う。その先に何が見えてくるのか？。生き物と食べ物の間で渦巻く戸惑い、葛藤、そして感動を追う。