アイヌ語の初歩的な文法を、例文をもとに学習する番組。またアイヌの生活や文化が紹介される中で、アイヌ民族のものの考え方や見方について理解を深める。「アイヌ文化振興・研究推進機構」が行う事業の一環として放送。◆第１３回は簡単な言葉の３回目、感謝の気持ちを表す言葉について。講師：大須賀るえ子。

アイヌ語の初歩的な文法を、例文をもとに学習する番組。またアイヌの生活や文化が紹介される中で、アイヌ民族のものの考え方や見方について理解を深める。「アイヌ文化振興・研究推進機構」が行う事業の一環として放送。◆第２７回は簡単な言葉の６回目で、お別れの言葉について学ぶ。講師：大須賀るえ子。

長崎方言の代名詞ともいえる「ばってん」。しかし、今の長崎の子どもたちの会話にはほとんど登場しない。子どもたちにとって方言は格好悪いのだろうか。小学６年生たちに方言についての討論会をしてもらい、その様子から子どもの視点で「方言」を考える。

アイヌ語の初歩的な文法を、例文をもとに学習する番組。またアイヌの生活や文化が紹介される中で、アイヌ民族のものの考え方や見方について理解を深める。「アイヌ文化振興・研究推進機構」が行う事業の一環として放送。◆第８回は、動詞に過去と未来の使い分けがないということについて。講師：大須賀るえ子。

北海道にゆかりの人物、開拓や発展に尽くした人物を、ドキュメンタリータッチに朗読で紹介する番組。（２０００年１０月８日放送開始）◆この回は、菊地トメを取り上げる。「北見のおばば」と呼ばれ、国鉄職員独身寮の寮母をつとめたトメ。彼女は北見に住む人なら知らない者はいないと言われたほど有名な存在であった。

アイヌ語の初歩的な文法を、例文をもとに学習する番組。またアイヌの生活や文化が紹介される中で、アイヌ民族のものの考え方や見方について理解を深める。「アイヌ文化振興・研究推進機構」が行う事業の一環として放送。◆第１７回は、可能か不可能かを質問されたときの答え方、「～できない」という表現。講師：大須賀るえ子。

アイヌ語の初歩的な文法を、例文をもとに学習する番組。またアイヌの生活や文化が紹介される中で、アイヌ民族のものの考え方や見方について理解を深める。「アイヌ文化振興・研究推進機構」が行う事業の一環として放送。◆第２１回は疑問の表現の３回目、「どれ」をたずねる表現。講師：大須賀るえ子。

まるで抜け出せない迷路に入り込んだように、わが子に対する虐待行為がやめられない母親たち。彼女たちに取材し、児童虐待の実態をレポートする。◆全国の児童相談所に多くの相談が寄せられるが、子どもたちを受け入れる施設は民間が中心で、母親の心のケアをする制度もないのが現状である。番組に登場する母親たちは、民間団体の取り組みを通じて、次第に子どもたちとのふれあいを取り戻していく。